幼儿园开展区域游戏教学,不仅可以满足幼儿的生理和心理需求,还能为幼儿提供类型丰富的游戏,更好地吸引幼儿的注意力,使得幼儿更加积极地参与到游戏当中,从而促进幼儿多方面能力的发展.但是幼儿园在开展区域游戏教学中常常存在着教学目标不明确、区域设置不合理、预留时间不充足和材料投放缺乏等问题,从而影响了其教育价值的发挥.文章提出,要充分发挥区域游戏的教育价值,幼儿园教师不仅要明确教学定位、教学目标,还要做好游戏区域的合理布局,投入更多丰富的游戏材料,给予幼儿足够的游戏时间,满足幼儿的多方面游戏需求,促使幼儿健康成长.
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