新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：123-125.

小学语文导学案中朗读指导设计探究

徐殿香
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：123-125.
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小学语文导学案中朗读指导设计探究

徐殿香1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝藏族自治县天堂镇科拉小学,甘肃 武威733200
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摘要

朗读是小学语文阅读方法之一,教师在阅读导学案中融入朗读指导设计,不但可以提高小学生的阅读理解能力,而且对小学生的语文核心素养培养具有重要的促进作用.

关键词

导学案/朗读指导/小学语文

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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