新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：132-134.

思维导图在小学英语教学中的应用探析

李丽花
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：132-134.
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思维导图在小学英语教学中的应用探析

李丽花1
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作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县党家岘乡中心小学,甘肃 白银730900
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摘要

思维导图是一种科学的学习与思维工具,能够发散学生思维,让其思维更具条理性,对于优化学生的学习效果具有重要的促进作用.由于小学生词汇储备不够丰富、阅读能力较差和生活经验不足,小学英语阅读教学效果不佳.对此,教师可以结合小学英语的词汇、对话、阅读、写作等方面的教学内容,指导学生应用思维导图系统整理单词、更好地开展对话、建构阅读系统、提高写作能力,以此更好地发挥思维导图的重要价值,实现高效率教学.

关键词

思维导图/小学英语/单词识记/对话交流/阅读与写作

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
被引量3
参考文献量3
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