新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：1-3.

特殊教育学校家校融合一体化育人实践探索

吴国彬 周艳艳 刘映岑
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：1-3.
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特殊教育学校家校融合一体化育人实践探索

吴国彬 1周艳艳 1刘映岑2
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙岗区特殊教育学校
  • 2. 广东省深圳市龙岗区特殊教育学校,广东 深圳518000
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摘要

特殊教育家校融合一体化育人是在当前《中华人民共和国家庭教育促进法》、新一轮特殊教育提升计划实施背景下应运而生的家校关系新探索.文章归纳了深圳市龙岗区特殊教育学校家校融合一体化育人的实践经验,旨在促进特殊教育学校家校共育形成健康生态,促进特殊教育高质量发展.

关键词

特殊教育/家校融合/一体化育人

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基金项目

深圳市教育科学研究院规划课题(2019)(dwzz19087)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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