"双减"背景下小学数学作业设计优化策略

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中文摘要：数学课后作业是帮助学生巩固知识、复习课堂内容、提升数学知识应用能力的重要途径。如何优化作业设计，解决当前小学数学作业设计面临的共性问题，从而更好地增强作业训练效果，推动学生综合素养提升，是教师在教学过程中亟须解决的问题。基于此，文章从当前小学数学作业设计面临的共性问题出发，探索小学数学作业设计应遵循的原则与优化策略。

作者：

殷子艺

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作者单位：

江苏省泰兴市黄桥小学教育集团,江苏泰州225411

关键词：

小学数学作业设计双减

基金：

江苏省泰兴市中小学教学研究课题(2022)

项目编号：

txjy2022042

出版年：

2022

新课程研究(中旬-单)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量6