首页|基于深度学习理念的高中物理教学实践研究

基于深度学习理念的高中物理教学实践研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
学习是一种通过阅读、听讲、研究、观察、理解等手段获得知识的行为,可分为浅层学习与深度学习两种.推动学生由浅层学习向深度学习发展,是教育教学的追求.文章立足高中物理教学实践,结合深度学习的相关要求,指出教师可通过深度引导、深度教学、深度训练、深度评价培养学生的自主学习、深度学习、迁移应用能力,并推动高中物理教学深度发展.

谢进

展开 >

江苏省苏州实验中学科技城校,江苏 苏州215153

深度学习 高中物理 教学实践

2022

新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(6)
  • 2
  • 2