新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：41-43.

基于核心素养的中职语文文言文教学策略

陈玲
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：41-43.
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基于核心素养的中职语文文言文教学策略

陈玲1
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作者信息

  • 1. 福建技术师范学院附属龙华职业技术学校,福建福清350300
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摘要

在倡导文化自信的大背景下,中职语文教材中的文言文篇目大量增加,探索行之有效的文言文教学策略迫在眉睫.针对当下文言文教学面临的困境,文章从语文学科核心素养出发,提出中职语文教师可以文字运用为基石,借助诵读、巧设问题、追本溯源、思政融入等策略,提高文言文教学的效率,增强学生的文化自信.

关键词

语文核心素养/中职语文/文言文/教学策略

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基金项目

福建省福清市中职校教育教学类研究课题(fqzjkt[2022]04号)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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