刍议小学双语教学存在的问题及提升教学质量的方法

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：目前，我国的小学双语教学存在学校夸大宣传、教师对双语教学的内涵认识不足、学生缺乏双语学习的基础、双语教学师资力量薄弱、双语教学方式单一等问题，导致教学质量一般。对此，文章从教育部门、学校、教师的角度出发探索提升小学双语教学质量的策略，指出教育部门既要重视对学校办学的管理，又要给具备开展双语教学条件的学校提供政策支持;学校既要重视双语教学环境的创设，又要善于搭建教师成长平台;教师既要重视教学方法创新，又要给予学生充分的肯定，帮助学生树立双语学习信心。

作者：

李颖荣

展开 >

作者单位：

甘肃省庄浪县南湖学区席河小学,甘肃平凉744600

关键词：

双语教学小学英语教学质量

出版年：

2022

新课程研究(中旬-单)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量5