新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：129-131.

提高小学生书写能力的策略探究

陈莉
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：129-131.
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提高小学生书写能力的策略探究

陈莉1
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作者信息

  • 1. 广东省湛江市第二十小学,广东 湛江524000
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摘要

随着信息技术的发展,社会逐步进入"无纸化"时代.人们常用电脑和手机进行文字输入,真正拿笔书写的机会和时间逐渐变少.在此背景下,小学生在书写中常常出现错字较多、字迹潦草、握笔姿势不正确等问题.文章以小学生书写能力培养为切入点,分析小学生在书写过程中存在的主要问题,并指出教师应结合学生的年龄特点因材施教,优化教学方式方法,转变单一的评价方式,充分利用汉字教育资源进行书写教育.

关键词

小学生/书法教学/书写能力/指导策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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