新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：132-134.

小学数学互动教学实践

陈文年
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(6) ：132-134.
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小学数学互动教学实践

陈文年1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝藏族自治县城关小学,甘肃 武威733299
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摘要

互动教学旨在密切师生交流,营造良好的课堂气氛,促使学生更为高效地进行小学数学知识学习.文章在阐述实施小学数学互动教学的重要意义的基础上,具体从注重"互动体验"、尊重"天马行空"、倡导"双向评价"三个方面探究互动教学在小学数学课堂中的实施路径.

关键词

小学数学/互动教学/生本理念

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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