眼科临床护理带教中应用PBL的价值研究

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中文摘要：目的:观察PBL在眼科临床护理带教中的应用效果，评估其实用价值。方法:选择我院眼科2017年7月―2018年7月期间60例护生，等分为A、B两组，A组护生接受传统的教学模式，B组予以PBL，比较两组测试成绩与对带教方法的满意度。结果:B组护生测试成绩高于A组，差异有较明显的统计学意义(P<0。05);A组带教支持率为73。3％，较低于B组93。3％(P<0。05)。结论:PBL用于眼科临床护理带教中，能促进实习护生理论成绩与实践操作能力同步提升，更易获得他们的肯定与支持。

作者：

刘颖、张颖、田凤莉

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作者单位：

遵义医学院附属医院贵州遵义 563000

关键词：

眼科临床护理 PBL教学法效果观察价值分析

出版年：

2019

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231

年,卷(期)：2019.25(1)

参考文献量4