思维导图在国内护理教学和临床护理中的Meta分析

钟小路¹

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作者信息

1. 三峡大学附属仁和医院湖北宜昌 443000
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摘要

目的:将思维导图应用于临床护理操作教学,并观察实践效果.方法:选择2016年6月至2018年1月在我院实习的89名实习护士作为研究对象,随机分为实验组和对照组.对照组采用常规静脉输液理论技能教学法,实验组采用思维导图教学方法.教学结束后对所有护士进行考核.结果:实验组操作理论成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).结论:将思维导图应用于临床护理操作教学,可以提高教学质量,提高实习护士的自信心.

关键词

思维导图/护理教学/临床护理

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出版年

2019

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231

参考文献量3

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