目的:探讨人为本健康教育方法在癌痛管理中的应用体会。方法:选择本院2016年8月-2018年8月收治的76例癌痛患者作为观察对象，通过单双号的分组方式分为对照组(n=38)和实验组(n=38)，对照组给予常规健康教育，实验组给予人本位健康教育，对两组护理效果进行比较。结果:护理前两组疼痛知识掌握评分、疼痛评分作比较，组间无显著性差异(P>0。05);护理后相比，实验组疼痛知识掌握评分高于对照组，疼痛评分低于对照组，两组有统计学意义(P<0。05);实验组护理后的躯体功能、物质功能、社会功能、心理功能等生活质量评分与对照组作比较，对照组俊低于实验组，差异有统计学意义(P<0。05)。结论:人本位健康教育方法应用于癌痛管理中有利于提高患者疼痛认知，缓解疼痛，改善生活质量，具有临床使用和借鉴价值。
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