心理医生(下半月版)2019，Vol.25Issue(3) ：34-35.

心血管内科临床教学实践中应用CBL联合PBL教学模式的效果分析

Analysis of the effect of CBL combined with PBL teaching mode in clinical teaching practice of cardiovascular medicine

唐刚 王剑 司良毅
心理医生(下半月版)2019，Vol.25Issue(3) ：34-35.
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心血管内科临床教学实践中应用CBL联合PBL教学模式的效果分析

Analysis of the effect of CBL combined with PBL teaching mode in clinical teaching practice of cardiovascular medicine

唐刚 1王剑 1司良毅1
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作者信息

  • 1. 重庆医科大学附属第三医院心血管疾病中心 重庆 401120
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摘要

目的:探讨心血管内科临床教学实践中应用CBL联合PBL教学模式的效果分析.方法:按照随机数字表法将60名实习生分为对照组与研究组.对照组接受常规教学模式,研究组应用CBL联合PBL教学模式.比较分析两组实习效果以及教学满意度.结果:研究组的专业理论评分、操作技能评分、病例分析评分、病历书写评分及总分评分均高于对照组(P＜0.05);研究组的教学满意度高于对照组(P＜0.05).结论:在心血管内科临床教学实践中应用CBL联合PBL教学模式有重要价值.

关键词

心血管内科/临床教学实践/CBL教学模式/PBL教学模式/效果

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出版年

2019
心理医生(下半月版)

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231
被引量4
参考文献量4
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