摘要
我国是一个人口大国,医药卫生需求很大.为改变目前看病难的问题,一系列的医疗体制改革的不断推出,新旧交替,医学教育也暴露出越来越多的问题,无法适应人才的需求及医学的进步,因而亟需推广新的教学模式和方法,以适应时代的需要.而临床技能作为临床医生成长的必由之路,在当下的临床教学中未得到足够的重视,临床技能教学处于医学教育的从属地位;教学目标不明晰,教学内容不全面;教学课时相对不足,教学方法单一呆板等诸多问题.基于此,本研究从分析其造成的各种原因,并根据自己的实践体会提出想法,旨在为当下的临床教学提供一点有价值的借鉴.
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