目的:分析慢性精神分裂症患者应用群组管理健康教育的效果。方法:抽取96例2017年1月至2018年1月在我院接受慢性精神分裂症治疗的患者，将其分为两组，所有患者均接受抗精神病药物治疗，在为患者实施精神科常规护理的基础上为观察组患者实施群组管理健康教育，比较干预前后两组患者SSPI、SST评分。结果:干预前两组患者SSPI、SST评分差异无统计学意义(P>0。05)，干预后观察组患者S S P I以及S S T评分均明显较参照组患者高，两组差异均有统计学意义(P<0。05)。结论:慢性精神分裂症患者应用群组管理健康教育有助于使其病症以及社会功能得到改善。
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