护理程序在规范化护士培训管理中的应用

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中文摘要：目的:探讨护理程序模式教学对规范化护士培训中的效果。方法:采用实验性研究方法，将医院2016—2018年270例规范化护士分为观察组(140倒)和对照组(130倒)，观察组按照护理程序模式教学，对照组按常规模式教学进行。结果:观察组的理论考试成绩、操作考试成绩和满意率均高于对照组(P<0。05)，差异有统计学意义。结论:护理程序模式教学能明显提高护理教学的效果。

作者：

谭雪萍

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作者单位：

柳州市工人医院运动医学肩肘外科广西柳州 545005

关键词：

护理程序规范化培训管理

基金：

综合系统管理在规范化护士培训中的应用研究

项目编号：

20170922

出版年：

2019

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231

年,卷(期)：2019.25(4)

被引量2
参考文献量5