摘要
目的:研究肛肠外科临床教学中应用标准化病人教学模式的临床效果.方法:研究时间:2016年09月—2017年09月,研究对象:54例于本院肛肠外科实习的医学生,以随机数字表法为基准,分为实验组(n=27)、对照组(n=27),实验组:标准化病人教学模式带教,对照组:常规带教,观察两组学生的考核成绩、学习状态评分.结果:考核成绩对比:实验组高于对照组;学习状态评分对比:实验组高于对照组,P<0.05.结论:肛肠外科临床教学中应用标准化病人教学模式的临床效果显著,可明显改善医学生学习状态,提高考核成绩,值得推广.
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