标准化病人教学模式在肛肠外科临床教学中的应用效果观察

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中文摘要：目的:研究肛肠外科临床教学中应用标准化病人教学模式的临床效果。方法:研究时间:2016年09月—2017年09月，研究对象:54例于本院肛肠外科实习的医学生，以随机数字表法为基准，分为实验组(n=27)、对照组(n=27)，实验组:标准化病人教学模式带教，对照组:常规带教，观察两组学生的考核成绩、学习状态评分。结果:考核成绩对比:实验组高于对照组;学习状态评分对比:实验组高于对照组，P<0。05。结论:肛肠外科临床教学中应用标准化病人教学模式的临床效果显著，可明显改善医学生学习状态，提高考核成绩，值得推广。

作者：

张廷

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作者单位：

贵阳中医学院第一附属医院贵州贵阳 550001

关键词：

标准化病人教学模式肛肠外科临床教学应用效果学习状态

出版年：

2019

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231

年,卷(期)：2019.25(5)

参考文献量6