摘要
目的:结合不同年龄组学龄前幼儿的心理特点进行心理干预,观察幼儿弱视治疗中依从性和视力提高程度.方法:将学龄前的弱视幼儿分组,干预组同时对幼儿及家长实施心理干预,对照组做同样的治疗,定期复查.观察治疗前和治疗后1月,3月,6月,1年内依从性和视力提高程度.结果:在相同的时间内,干预组依从性和视力提高明显优于对照组,两组治疗有显著差异性.年龄优势3岁＞4岁＞5岁.讨论:心理干预能促使幼儿积极主动配合治疗,在治疗中集中注意力;树立治疗的信心,提高幼儿的自信.同时也帮助家长在治疗的过程中有耐心,有恒心.弱视治疗应遵循幼儿心理发展规律,同时遵循家长的心理变化规律.
NETL
NSTL
万方数据