早期教育对早产儿神经心理发育的影响

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中文摘要：目的:对采用早期教育对早产儿进行干预后对其神经心理发育情况的影响效果进行研究分析.方法:抽取80 例早产儿病例资料,将其分为A、B 两组,平均每组40 例.A 组早产儿进行早期教育干预;B 组早产儿不进行早期教育干预.结果:B 组早产儿的发育商评分明显高于A组早产儿.该组早产儿在早期教育前后的发育商变化幅度非常明显.结论:对早产儿进行早期教育干预,可以使该类婴幼儿的发育商得到显著性的改善.

作者：

张桂辉、林文璇、罗绍兰、赖群欣

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作者单位：

广东省妇幼保健院,广东,广州,510010

关键词：

早产儿早期教育神经心理影响

出版年：

2012

DOI：

10.3969/j.issn.1007-8231.2012.05.135

心理医生(下半月版)

中华中医药学会海南省医学会

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231

年,卷(期)：2012.(5)

被引量1
参考文献量3