摘要
目的:探讨写作训练对恢复期精神分裂症患者的康复作用.方法:采用整群分层取样方法选取我院维持治疗期精神分裂症患者60例,随机分成实验组30例,对照组30例.实验组患者进行写作训练治疗,每周5次,每次1小时,时间三个月.治疗前后分别对两组患者采用<住院病人护士观察量表>进行评定.结果:治疗后,实验组患者和对照组患者在积极因素方面差异具有统计学意义(t=2.99,p<0.01);在消极因素方面差异具有统计学意义(t=-2.66,p<0.05).结论:写作训练可有效改善精神分裂症患者紧张、焦虑情绪,提高患者社会能力.
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