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儿科患者健康教育的质量及对策

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对我科一年的住院患儿健康教育效果进行调查分析,发现患儿陪护人员的复杂性、家属的年龄、文化程度及护士自身文化涵养、健康教育时机及方法等问题,直接或间接地影响了健康教育效果.针对问题,提出三条对策.从而达到提高患儿及陪护认知疾病及保健知识,掌握健康教育方法的水平,最终达到提高人民群众健康水平的目的:.

陆芸

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江苏省海门市中医院儿科,226100

儿科 健康教育 质量 对策

2012

10.3969/j.issn1007-8231.2012.06.486

心理医生(下半月版)
中华中医药学会 海南省医学会

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231
年,卷(期)：2012.(6)
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