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农村中学英语教育中如何有效地调动学生的认知兴趣

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本文就如何提高农村中学生英语学习的兴趣进行了讨论.结合哈贝马斯的兴趣理论和认知心理学方面的相关成果,认为中学英语教师应当熟悉和把握初中阶段学生的认知能力发展阶段,努力调动学生在实践兴趣和解放兴趣方面的能力,从而全面提高对英语学习的认知能力.

杨春

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四川省凉山洲会东县嘎吉中学,615200

中学英语教育 认知能力 兴趣理论

2012

10.3969/j.issn1007-8231.2012.06.504

心理医生(下半月版)
中华中医药学会 海南省医学会

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231
年,卷(期)：2012.(6)
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