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中职病理基础理论课与实验课相融合的思考

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病理理论课与实验课复习的融合(简称两课融合),即教学课堂,课程、课时复习统一融合,必然推进两课教师和教案的融合,改变理论课与实验课脱节及病理教学枯燥乏味,生涩难懂的状况,从而增进学生感性与理性思维的统一,理论与实践的统一,激发学习兴趣,增强学习能力,提高学习效率.

周凌

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毕节市卫生学校,贵州,毕节,551700

病理基础 理论课 实验课 融合

2012

10.3969/j.issn1007-8231.2012.07.413

心理医生(下半月版)
中华中医药学会 海南省医学会

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231
年,卷(期)：2012.(7)
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