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授权教育模式对糖尿病患者的影响

Authorized education mode on the influence of patients with diabetes

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目的：探讨授权教育模式对糖尿病患者自我效能的影响，以为临床护理提供参考依据.方法：选取2010年1月至2011年10月糖尿病患者55例实行常规健康教育为对照组，给予授权健康教育的55例患者为实验组，分析两组患者自我效能及生活质量情况.结果：实验组患者自我效能及生活质量明显高于对照组，差异有统计学意义(p<0.05、p<0.01).结论：授权健康教育应用于糖尿病患者，能提高患者治疗效果及患者的生活质量.
10.3969/j.issn1007-8231.2012.08.370

authorized educationDiabetesSelf-efficacyThe quality of life

刘萍

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四川广元市第二人民医院 四川 广元 628017

授权教育 糖尿病 自我效能 生活质量

2012

心理医生(下半月版)
中华中医药学会 海南省医学会

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231
年,卷(期)：2012.(8)
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