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PBL教学法在呼吸科临床护理见习带教中的运用

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以问题为中心的学习是基于现实问题、以学生为中心的教育方式。在临床护生见习带教实践中，我院呼吸科采用PBL教学法是一项有实践意义的措施，有助于提高学生的主动学习积极性、培养学生临床思维方法、提高学习效果，同时对带教老师的综合能力的提高有促进作用。

杨玉琴、李静音

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广州中医药大学第一附属医院呼吸科 广东 广州 510405

PBL 教学法 呼吸科 护理带教

2012

心理医生(下半月版)
中华中医药学会 海南省医学会

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231
年,卷(期)：2012.(8)
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