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基于多元智能理论的药理学多元法教学对学生学习兴趣的激发

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为提高学生的学习兴趣，以加德纳教授的多元智能理论为基础开展药理学理论课教学改革。与传统的教学模式相结合，加入游戏式、娱乐式、实物式、情景式、角色扮演等多元教学方法。结果：多元法教学效果良好，不同程度的提高了学员的语言言语、音乐韵律、躯体运动、自我认识、人际沟通等智能。实践证实多元法教学的教学方式能够很大程度的提高学员的学习兴趣，是促进主动性学习的有效办法。

赵艳威、万宗明、孙静、宋光明、孙文军、石磊、谢文利

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武警后勤学院药理学教研室 天津 300162

武警医学院附属医院药剂科 天津 300162

多元智能理论 多元教学法 兴趣

2012

心理医生(下半月版)
中华中医药学会 海南省医学会

心理医生(下半月版)

ISSN：1007-8231
年,卷(期)：2012.(9)
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