目的：为适应我国高等护理教育改苹的发展需要，紧密围绕培养目标、课程设置与实验教学目标与功能，贴近临床与病人的需求，立足于面向21世纪的护理人才综合素质与创新能力的培养；方法：通过16个护理专业实验室，从占地面积、人文环境、治疗环境、采光、内部设置与设施、室内设备物品的布局与定位、护理管理与防院感及急救护理程序等八个方面进行临床缩影的设计和构建；结果：经上级领导及兄弟单位共90多人次现场参观，认为设计合理实用，水平一流，富有创新的构思，受益很深；结论：设计性实验室能突出护理学专业时代特色，注重整体，体现人、健康、环境、护理互动的教学效果，对全面落实国务院“关于深化教育改革全面推行素质教育”的决定有作用。
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