教育专业学位学科美术专业"工作室导师制"培养模式探究

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中文摘要：随着新一阶段社会经济的进一步发展以及"大数据"教育理念和专业核心素养培养思维的深层次运用,各大院校和公共社会对于"人才"提出了更多、更新的要求.如此,即将毕业进入社会从事职业活动的学生不得不开始重新审视自己.对标于教育专业学位学科美术专业的学生,国家明确提出了"塑造新世纪的高质量美术专业人才"的要求.如何才能以更高的效率和质量去塑造本专业学生的核心美术素养就成一个关键问题,而"工作室导师制"的出现无疑给这个问题的科学解答提供了一个不错的思路.

作者：

吴强

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作者单位：

喀什大学美术与设计学院新疆喀什 844000

关键词：

美术专业工作室导师培养模式

基金：

202自治区研究生教育教学改革项目

项目编号：

XJ2022GY35

出版年：

2023

新美域

山西画院

新美域

ISSN：1009-7066

年,卷(期)：2023.(6)

参考文献量5