为研究阜阳剪纸艺术课堂文化保护的教学效果及影响因素,本研究采用混合方法设计、采用文献查阅、问卷调查和非正式访谈等方法.通过调查结果发现,受访者期望通过校园剪纸艺术课程进行剪纸体验,对课程教学质量评价较低,认同剪纸艺术教学对传统民俗文化的传承作用,但对剪纸艺术课的文化保护教学并不满意.最后,笔者建议学校增加剪纸艺术课程设置,增加剪纸艺术相关活动,从政策和资金等方面加大对剪纸艺术课程的支持力度,加大宣传力度,发挥其传承作用.发挥民间传统文化在剪纸艺术课教学中的积极作用,将更多的传统剪纸技法融入剪纸艺术课程.该研究填补了剪纸课程教学保护研究的空白.
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