摘要
进入新时代,党和国家高度重视高校的思想政治教育工作,积极推进构建高校思想政治教育工作新体系,紧抓高校立德树人、铸魂育人的根本任务,提出课程思政建设的新内涵和新目标,根据习近平总书记"其他各门课都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"的指示精神,教育部2020年5月28日研究制定了《高等教育课程思政建设指导纲要》,旨在把思想政治教育贯穿人才培养体系全过程和全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用及提高高校人才培养质量.该纲要形成了全面覆盖、形式丰富、互道互融的课程思政建设指导意见,对进一步深化高校课程思政体系建设和改革创新指明了前进方向.全国各高校都在努力践行推动课程思政的建设,积极探索各门学科教育融入课程思政的方法.而大学通识美术课在内容和形式上都有着极其丰富的思政教育内涵,对培养学生的审美素养、树立正确三观等方面有着积极的作用.因此将大学通识美术课融入"课程思政"对实现德育育人和美育育人的有机结合有积极的实现意义.本研究将从大学通识美术课融入"课程思政"的内涵、作用、方法等方面开展深入研究.
基金项目
202福建省教育系统哲学社会科学研究项目省中青年教师教育科研(社科类)一般项目(JAS22394)
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