摘要
全面提高人才自主培养质量是当代中国经济社会转型升级发展下高等学校面临的必然要求,而激发大学生内在学习动力,提升课堂学习质量是实现高质量人才培养的重要途径.本文以淮阴师范学院生物技术专业为例,分析了当前大学生学习内生动力不足的原因,从思想和职业规划教育、课程和专业建设、课程内容和授课方法优化、赛教融合以及强化课程过程性考核等 5 个方面探讨了增强大学生自主学习能力的途径,为地方高校人才培养提供借鉴和参考.
基金项目
江苏省高等教育教学改革研究课题(2021JSJG224)
江苏省高校品牌专业二期项目()
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