摘要
采用文献资料法、实验法、对比分析法、问卷调查法和数理统计等方法阐释了卡蒲毛南族“斗地牯牛”在新时代民族地区特色体育校本课程开发中的缘由和价值,论证了其开发的可行性和必要性,分析了“斗地牯牛”对学生身体形态、身体素质、心理健康和社会适应等各项指标的影响,结果发现:“斗地牯牛”训练可以提高学生耐力以及柔韧、力量、灵敏、协调、平衡能力,还能够提高学生的心理健康水平和社会适应能力,对改善中学生的体质健康有一定作用,适合在中学开展.建议民族地区特色体育校本课程开发,要以培养学生核心素养为中心,确保课程内容的丰富性、独特性和科学性.将毛南族“斗地牯牛”纳入校本课程开发,对抢救、保护和传承卡蒲毛南族“斗地牯牛”这一民族传统体育文化,推动其进校园,实现它与学校教育共生具有积极的作用.
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