学前教育:家庭教育版2024，Issue(11) ：17-21.

把握评价的底层思维树立立体的幼儿园教育评价观

刘昊
学前教育:家庭教育版2024，Issue(11) ：17-21.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

把握评价的底层思维树立立体的幼儿园教育评价观

刘昊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 首都师范大学学前教育学院
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
学前教育:家庭教育版
北京教育音像报刊总社

学前教育:家庭教育版

ISSN：1000-4130
参考文献量2
段落导航相关论文