学前教育:家庭教育版2024，Issue(17) ：21-25.

走向常态化的幼儿园评价机制:渗入式自评的本质内涵及实施途径

刘昊
学前教育:家庭教育版2024，Issue(17) ：21-25.
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走向常态化的幼儿园评价机制:渗入式自评的本质内涵及实施途径

刘昊1
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作者信息

  • 1. 首都师范大学学前教育学院
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出版年

2024
学前教育:家庭教育版
北京教育音像报刊总社

学前教育:家庭教育版

ISSN：1000-4130
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