学术探索•理论研究2011，Issue(1) ：94-96.

语文素质教学模式的四个思想和三项要则

金树培
学术探索•理论研究2011，Issue(1) ：94-96.
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语文素质教学模式的四个思想和三项要则

金树培1
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作者信息

  • 1. 新乡学院文学院，河南,新乡,453000
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摘要

为了使叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的理论变成现实，实现教会学生学习的教改理想，经过多年的思考和探索，最后经过两轮六年的集中教改实验，初步构建了一个行之有效的语文素质教学模式，很好地达成了实验预期。该模式有四个重要的指导思想和三个操作要领与原则。四个思想是素质教学的思想、“工具”第一兼顾人文的思想、“大语文”、“小语文”并重的思想、积累与运用有机结合的思想。三项要则是目标导学，单元整合；有统有放，以少带多；“因学论教”，民主教学。

关键词

语文/素质教学/四个思想/三项要则

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出版年

2011
学术探索•理论研究
云南省中国特色社会主义理论体系研究中心

学术探索•理论研究

ISSN：1006-723X
参考文献量7
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