学术探索•理论研究2011，Issue(1) ：148-150.

依据Grant教材评三分法看英语写作教材——以《体验英语写作》为例

黄霞
学术探索•理论研究2011，Issue(1) ：148-150.
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依据Grant教材评三分法看英语写作教材——以《体验英语写作》为例

黄霞1
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作者信息

  • 1. 南昌大学,外国语学院，江西,南昌,330031
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摘要

在英语写作教学中要体现最优的教学模式，教材起着非常关键的辅助作用。适应时代需求的英语写作教程应当是立体化并体现过程化控制写作模式的。本文以Neville Grant的教材评估三分法从多角度以使用前评估、细致评估和使用中评估等三个步骤讨论了《体验英语写作》教材的特点，并依据教材的使用提出了改进建议。

关键词

评估三分法/双过程化控制模式/镜像学习

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出版年

2011
学术探索•理论研究
云南省中国特色社会主义理论体系研究中心

学术探索•理论研究

ISSN：1006-723X
参考文献量1
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