学术探索•理论研究2011，Issue(3) ：27-28.

大学生学习评价现状个案调查及分析

曾晓红
学术探索•理论研究2011，Issue(3) ：27-28.
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大学生学习评价现状个案调查及分析

曾晓红1
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作者信息

  • 1. 南阳师范学院,教育科学学院,河南,南阳,473061
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摘要

本文以南阳师范学院为基本研究对象,采用问卷调查和访谈的研究方法,对学生目前学习评价的主要形式、学生对评价结果真实性的认可程度、学习评价对学生的思维能力和进一步发展的影响等进行调查与分析,说明只有根据不同的课程特点,采用科学合理、多元化的学习评价方式,才能达到优化学习评价效果的目的,才能使大学生的学习能力得到提高和可持续发展.

关键词

大学生/学习评价/测试评价/多元评价

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出版年

2011
学术探索•理论研究
云南省中国特色社会主义理论体系研究中心

学术探索•理论研究

ISSN：1006-723X
参考文献量3
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