学术探索•理论研究2011，Issue(6) ：165-167.

中间语僵化现象及其教学启示

李红新
学术探索•理论研究2011，Issue(6) ：165-167.
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中间语僵化现象及其教学启示

李红新1
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作者信息

  • 1. 郑州航空工业管理学院,外语系,河南,郑州,450015
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摘要

英语学习达到一定阶段之后,多数学习者的语言能力似乎"卡"在了某一点上,发展缓慢,甚至出现回退.所习得的语言既不同于母语,也不同于正在习得的目标语,而是学习者自己创造的语言系统--中间语.中间语是介于母语与目标语之间的一种语言系统,而中间语僵化现象广泛存在于英语学习过程中.本文从中间语理论、中间语僵化现象及其成因等方面进行探讨,并据此提出解除语言能力僵化现象的对策.

关键词

中间语/母语/目标语/僵化

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基金项目

河南省社科联2011年度调研课题(SKL-2011-1316)

出版年

2011
学术探索•理论研究
云南省中国特色社会主义理论体系研究中心

学术探索•理论研究

ISSN：1006-723X
参考文献量3
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