摘要
中小学教育中忽视人性、乃至非人性化的表现有:教育功能的外在化、非学生内在的主体化;教育模式的单一化,忽视人性差异;教学时空机械化、忽视人性诉求;教师主体中心化、学生被边缘化.究其原因主要有错误的人性观、工具主义教育观等因素的影响.如此忽视人性的教育,其结果是学生人性的羸弱,乃至泯灭.未来教育中,需要掌握科学的人性理论、把教育建立在正确的人性论上,树立人本化理念、通过教育促进学生人性的正确张扬,坚持实施因材施教的教学、促进学生个性化地发展,倡导教师主导-学生主体结合模式、激发学生的主体性,解放学生时间与空间、给予学生发展的自主权.
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