摘要
艺术教育作为一个古老的问题,一直被视为道德教育的补充,具有明显的益智功能和辅德性.艺术院校作为专门进行艺术教育的场所,由于受到多种因素、尤其是认识因素的影响,长期以来,过分重视专业技能与知识的教育,而对文化理论知识的教育则重视不够,因而,学生重专业轻文化、甚至厌文化学习的现象十分普遍.这已成为困扰其自身发展的难题,影响和制约着艺术教育水平的提高,不利于人才培养目标的实现.为此,重视和发挥艺术教育对文化教育的反哺功能,有助于提高其文化教育的效果、发挥其整体的教育功能,对于解决上述难题具有积极的作用和现实的意义.
NETL
NSTL
万方数据