"互联网+"背景下提升课堂教学能力校本研修实践探究

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中文摘要：课堂是教师职业生涯的"主战场",课堂教学能力是衡量教师业务水平的主要指标.校本研修是提升教师课堂教学能力与专业成长的主要途径,是学校进行师资队伍建设的重要载体,但在实际调查过程中发现,校本研修存在着主题不明确、科学性不强、开放度不高、教师参与度不高、成果的可提炼度和共享性不高等问题.在"互联网+教育"背景下,如何改变传统校本研修思路,解决存在的问题,本文以针对课堂教学能力提升而开展的校本研修活动为立足点,阐述了自己的一些看法与思考.

作者：

王昌东

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作者单位：

温州市瓯海职业中专集团学校

关键词：

"互联网+" 校本研修跨域协同模式重构精品共享

出版年：

2020

新商务周刊

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2