个性化管理下小学音乐教学方法研究

刘琪 ¹邓立²

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作者信息

1. 南昌市昌北第二小学
2. 南昌市经开区英雄学校
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摘要

传统音乐教学方法忽略学生情绪变化,教学手段较为单一,音乐课堂育人价值得不到充分发挥.针对以上问题,提出个性化管理下小学音乐教学方法研究.从音乐欣赏角度出发,融入自身情绪,创造歌曲的物质情境和人文情境,引导学生情感变化,通过课堂活动和新媒体,推动学生主动参与音乐活动,进行趣味直观教学,讲解音乐创作背景和文化内涵,促进学生深入理解歌曲基调,培养音乐核心素养.

关键词

个性化管理/小学音乐/教学情境/趣味教学

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出版年

2020

新商务周刊

ISSN：

参考文献量4

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