关于高校信息技术与课程教学改革的深度融合

袁可可¹

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作者信息

1. 湖南信息学院
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摘要

为了进一步实现信息技术在高校教学中的普及,提出关于高校信息技术与课程教学改革深度融合措施的研究.通过有关研究发现,尽管信息技术教育方式确实满足了其学习过程中对知识点的个性化需求,但却存在教学过程与教学目标整体脱节的问题.为此,从起步、应用、融合、创新四个阶段分析深度融合行为实施存在的递进性规律.并提出"主导/主体"一体化教育理念,推行"课上/课下"融合课程教学模式,使课堂教学改革的时效性与价值性更为显著.

关键词

高校/信息技术/课程/教学改革/深度/融合

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基金项目

%%(1189)

出版年

2020

新商务周刊

ISSN：

参考文献量2

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