生物化学翻转课堂教学效果分析

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中文摘要：目的:分析生物化学翻转课堂教学效果.方法:选取某医学院临床医学(1)班与(2)班作为实验对象,分别称为实验班与对照班,每班人数为50名.实验班采用翻转课堂教学模式,对照班采用传统教学模式.实验时间设置为半个学期,在期中与期末进行考核测试.结果:期中与期末测试成绩P<0.01,具备统计学意义.实验班平均成绩均高于对照班.结论:实验结果显示,实验班考核成绩更高,表明翻转课堂教学模式教学效果更佳,为生物化学翻转课堂教学模式研究提供参考.

作者：

蔡世虹

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作者单位：

楚雄医药高等专科学校

关键词：

生物化学翻转课堂实施教学效果

出版年：

2020

新商务周刊

ISSN：

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量3