湘潭师范学院学报(社会科学版)2009，Vol.31Issue(1) ：142-144.

表扬对学生内部动机发展作用的辩证探究

聂晓文
湘潭师范学院学报(社会科学版)2009，Vol.31Issue(1) ：142-144.
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表扬对学生内部动机发展作用的辩证探究

聂晓文1
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作者信息

  • 1. 湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201;湖南科技大学附校,湖南湘潭411201
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摘要

对于表扬能否促进学生内部动机的发展,心理学界长期存在着争论.有些理论研究表明表扬对内部动机有促进作用;而另一些理论则证明了表扬对内部动机有损害作用.笔者认为在教育实践中表扬能够促进学生内部动机的发展,但这种促进作用的实现需要一定的条件.为了让表扬在教育中能发挥积极作用,教师必须对表扬如何发挥其积极作用有清醒的认识,以便在表扬学生时要遵循科学的原理,使用适当的方法.

关键词

表扬/内部动机/教育策略

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出版年

2009
湘潭师范学院学报(社会科学版)
湖南科技大学

湘潭师范学院学报(社会科学版)

影响因子：0.277
ISSN：1009-4482
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参考文献量2
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