表扬对学生内部动机发展作用的辩证探究

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中文摘要：对于表扬能否促进学生内部动机的发展,心理学界长期存在着争论.有些理论研究表明表扬对内部动机有促进作用;而另一些理论则证明了表扬对内部动机有损害作用.笔者认为在教育实践中表扬能够促进学生内部动机的发展,但这种促进作用的实现需要一定的条件.为了让表扬在教育中能发挥积极作用,教师必须对表扬如何发挥其积极作用有清醒的认识,以便在表扬学生时要遵循科学的原理,使用适当的方法.

作者：

聂晓文

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作者单位：

湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

湖南科技大学附校,湖南湘潭411201

关键词：

表扬内部动机教育策略

出版年：

2009

湘潭师范学院学报(社会科学版)

湖南科技大学

湘潭师范学院学报(社会科学版)

影响因子：0.277

ISSN：1009-4482

年,卷(期)：2009.31(1)

被引量1
参考文献量2