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英语虚拟语气的教学定位及教学策略

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虚拟语气表示主观愿望和假想虚拟的情况.就其交流目的而言,是表达说话人对动词所表示的动作或状态所采取的态度.由于其复杂性,虚拟语气一直是语法界备受争议的话题,也一直是英语学习者的难点.本文从认知心理学角度出发,以分析虚拟语气旬式上的特点为线索来进行分类和梳理,并提出相应的教学策略模式,以便在课堂教学中达到更好的效果.

彭宣红、李慧

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岳阳职业技术学院,湖南岳阳414000

虚拟语气 教学定位 教学策略

2009

湘潭师范学院学报(社会科学版)
湖南科技大学

湘潭师范学院学报(社会科学版)

影响因子：0.277
ISSN：1009-4482
年,卷(期)：2009.31(1)
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