湘潭师范学院学报(社会科学版)2009，Vol.31Issue(5) ：155-157.

孔子"因材施教"教育原则对当前学前教育的启示

周玲玲
湘潭师范学院学报(社会科学版)2009，Vol.31Issue(5) ：155-157.
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孔子"因材施教"教育原则对当前学前教育的启示

周玲玲1
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作者信息

  • 1. 运城幼儿师范高等专科学校,山西,运城,044000
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摘要

<幼儿园教育指导纲要(试行)>指出:"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功",如何尊重差异因人施教,我国古代教育家孔子给我们做出了很好的示范.本文重点阐述孔子"因材施教"教育原则的内涵及对当前学前教育的启示.

关键词

因材施教/学前教育/个体差异/发展水平/可持续发展

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出版年

2009
湘潭师范学院学报(社会科学版)
湖南科技大学

湘潭师范学院学报(社会科学版)

影响因子：0.277
ISSN：1009-4482
参考文献量1
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