摘要
高职教育的职业属性客观上要求高职院校要建立"双师"结构师资队伍,开发具有高职教育特色的师资队伍建设模式.高职院校"双师"结构师资队伍建设可按照学校与企业"双方联动、双岗交替、双向培养"的建设模式运作.在师资培养机制上,学校与企业双方联动;在师资培养方式上,教学岗位锻炼与企业(或生产性基地)岗位挂职双岗交替;在师资培养面向上,面向学校教学和企业技术开发岗位双向培养.按照这一模式,学校主动与企业"联姻",促进"双方联动";教师主动参与企业生产,实行双岗交替;学校主动为企业服务,试行"双向培养",最终实现学校、企业、教师三方共赢.
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