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高职学生英语听力理解中的僵化现象化解分析

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高职学生因为基础差,底子薄,在英语听力学习中难以获得有效提高.再加上心理焦虑和自卑以及教师引导不利等各方面原因,导致听力学习僵化现象严重.通过调查并分析高职学生听力学习现状,从学生和教师双方面来探讨如何化解僵化现象.

宫军、庞果

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湖南安全技术职业学院,应用外语系,湖南,长沙,410151

高职英语 听力理解 僵化现象 化解 分析

2009

湘潭师范学院学报(社会科学版)
湖南科技大学

湘潭师范学院学报(社会科学版)

影响因子：0.277
ISSN：1009-4482
年,卷(期)：2009.31(6)
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